Čo je vzdelávacia organizácia?
Povedal, že sú to "organizácie, v ktorých ľudia neustále rozširujú svoju schopnosť vytvárať výsledky, ktoré skutočne túžia, kde sa rozvíjajú nové a expanzívne modely myslenia, kde sa oslobodzuje kolektívna aspiracia a kde sa ľudia neustále učí učiť sa spoločne".
Senge rámuje vaše chápanie učiacej sa organizácie so súborom disciplín, o ktorých sa domnieva, že musia konvergovať a vytvoriť vzdelávaciu organizáciu. Stručne opíšem každú z týchto dimenzií, aby sme zdieľali základné pochopenie komponentov, ktoré vytvárajú vzdelávaciu organizáciu.
Rozmery učiacej sa organizácie
Mojim hlavným zameraním je však navrhnúť niektoré spôsoby, ktorými môžete vo vašej organizácii presadzovať prostredie učiacej sa organizácie. Tieto nápady vám pomôžu začať. skutočná transformácia si vyžaduje čas, záväzok a zdroje.
Systémové myslenie: Základná štruktúra a prepojovacie komponenty každého z našich pracovných systémov vytvárajú veľa správania jednotlivcov, ktorí pracujú v rámci pracovného systému.
Premýšľajte o výstrahu Dr. W. Edwardsa Demingu. Keď sa niečo pokazí, namiesto toho, aby sme hľadali niekoho, kto by na vine, pýtajte sa, čo s pracovným systémom spôsobilo, že jednotlivec zlyhal?
Osobné majstrovstvo: Štáty Senge: "Osobné zvládnutie je disciplínou neustáleho objasňovania a prehlbovania našej osobnej vízie , sústredenia našich energií, rozvíjania trpezlivosti a objektívnej reality." (S. 7)
Ponúka, že vzdelávanie organizácie môže byť rovnako veľké ako u každého jednotlivého člena.
V dôsledku toho je osobnostné ovládanie a túžba po nepretržitom vzdelávaní, ktoré sú hlboko integrované do systému viery každého človeka, rozhodujúce pre konkurenčnú výhodu v budúcnosti.
Mentálne modely: Ide o hlboko držané obrázky, ktoré každý z nás drží v mysli o tom, ako svet, práca, naše rodiny a tak ďalej. Mentálne modely ovplyvňujú našu predstavu o tom, ako sa veci dejú v práci, prečo sa veci dejú v práci a čo môžeme s nimi robiť.
Budovanie zdieľanej vízie: V spoločnej vízii sa Senge odvoláva na proces, v ktorom pôvodná vízia organizácie, pravdepodobne určená lídrom, je preložená do zdieľaných obrázkov, okolo ktorých zvyšok organizácie nájde zmysel, smer a dôvody pre existujúce ,
Team Learning: Senge zisťuje, že " tímy, nie jednotlivci , sú základnou vzdelávacou jednotkou v moderných organizáciách." (Str. 10) Jedná sa o dialóg medzi členmi tímu, ktorý má za následok pretiahnutie schopnosti organizácie rásť a rozvíjať ,
Začnite s úlohou lídrov
Zatiaľ čo všetci v organizácii musia pomôcť pri vytváraní učiacej sa organizácie, budete chcieť začať s správaním a prínosom vašich vodcov . Vaši lídri prispievajú štyrmi rozhodujúcimi príspevkami k rozvoju učiacej sa organizácie.
Musia prevziať zodpovednosť za ich splnenie.
- Vedúci predstavitelia poskytujú počiatočnú predstavu o tom, prečo vaša organizácia existuje a kam smerujete.
- Oni komunikujú túto víziu. Jasne svedčia o svojom presvedčení, že nepretržitý rast, vzdelávanie a zlepšovanie zabezpečia splnenie vízie.
- Vytvárajú konsenzus a vlastníctvo okolo tejto vízie a sú ovplyvnené názormi ostatných v organizácii. Sú ochotní využívať myšlienky zamestnancov, keď vytvárajú víziu organizácie.
- Modelujú činnosti, ktoré chcú vyvíjať v iných. Keď lídri prechádzajú svojou rečou , zamestnanci s väčšou pravdepodobnosťou berú plány vážne.
Ich očakávania sú slovné, ale najdôležitejšie, akcie, ktoré môžu vidieť aj ostatní. Lídri, ktorí chcú učiacu sa organizáciu sa neustále učia.
Čítajú knihy a články a zdieľajú obsah so zvyškom organizácie. Absolvujú školenia a konferencie.
Podporujú prostredie, v ktorom sú ľudia oprávnení prijímať rozhodnutia o svojej práci. Robia inteligentný risk-taking normou. Uisťujú, že sú oznamované všetky informácie, ktoré ľudia potrebujú na to, aby robili dobré rozhodnutia. Podporujú organizačné prostredie, ktoré podporuje učenie a osobné ovládanie.
Znie to ako pracovné prostredie, ktoré chcete vytvoriť vo vašej spoločnosti? Pozrite sa na 16 krokov, ktoré musíte podniknúť, aby povzbudili svojich zamestnancov, aby sa ujali úlohy stať sa vzdelávacou organizáciou.