Výberový proces
Riaditelia učebných osnov a výučby sa vyberajú pomocou bežného postupu prijímania vládnych zamestnancov .
Zatiaľ čo v priebehu procesu môžu byť použité rozhovory s panelmi , nakoniec ich najme vedúci pozície, ktorým môže byť vrchný inšpektor alebo pomocný šéf.
Vzdelanie a skúsenosti budete potrebovať
Školské štvrte takmer vždy vyžadujú riaditeľov učebných osnov a inštruktáž, aby mali magisterský titul, najlepšie vo vzdelávaní. Títo riaditelia musia mať od štátnej správy certifikát správcu. V čase, keď je niekto pripravený presunúť sa do tohto typu pozície, takmer určite majú skúsenosti s vyučovaním, takže kandidáti majú aj osvedčenia o vzdelaní.
Táto práca nie je prvou pozíciou človeka v centrálnej kancelárii školskej štvrte. Kandidáti by mali mať niekoľko rokov skúseností v administratíve školskej správy. Kandidáti so skúsenosťami ako špecialisti v študijných odboroch majú výhodu pri prijímaní do zamestnania. Špecialisti v kurikulách budú s väčšou pravdepodobnosťou presadzovať do riaditeľských funkcií, ak majú skúsenosti s dohľadom.
Čo urobíte
Riaditelia učebných osnov a príručiek riadia špecialistov kurikula a pracovníkov inštruktážnych technológií. Špecialisti v kurikule riadia výber učebníc a iných učebných materiálov, poskytujú učiteľom spätnú väzbu o ich výkonnosti a pomáhajú im začleniť do svojich hodín lekciu s vyučovaním.
Zamestnanci inštruktážnej techniky udržiavajú inštruktážny hardvér a softvér a pomáhajú učiteľom riešiť problémy s technológiami.
Školské štvrte potrebujú postupy na usmerňovanie výberu učebníc a iných učebných materiálov. Riaditeľ študijných programov a inštrukcií tieto postupy rozvíja a zabezpečuje ich dodržiavanie. Dobrý proces prijímania učebných osnov zahŕňa významný príspevok učiteľov, pretože budú obsahom obsahu. Špecialisti v kurikulách by mali v priebehu tohto procesu čo najviac pracovať, aby neprevyšovali učiteľov.
Riaditelia sú zodpovední za dlhodobé plánovanie, pokiaľ ide o funkcie, ktoré kontrolujú. Pre riaditeľov učebných osnov a vyučovania to znamená niekoľko rokov, aby ste uprednostnili prácu špecialistov v učebných osnovách a pracovníkov inštruktážnych technológií.
Dlhodobé plánovanie zahŕňa aj rozdelenie dlhodobých cieľov na míľniky, ktoré sa dajú dosiahnuť v najbližších rokoch. Napríklad školská štvrť môže chcieť poskytnúť študentom stredných škôl viac kreditných možností. Ide o projekt, ktorý vyžaduje najmenej rok a pravdepodobne niekoľko rokov prípravných prác. Riaditeľ učebných osnov a inštruktáže musí tento projekt rozdeliť na postupné dielce, aby sa dalo dosiahnuť cieľ poskytnúť viac kreditných príležitostí pre univerzitu.
Riaditelia učebných osnov a inštruktáže vytvárajú a dohliadajú na procesy zabezpečovania kvality a neustáleho zlepšovania. Patrí sem aj zavedenie protokolov pre špecialistov v kurikulách s cieľom poskytnúť učiteľom spätnú väzbu o ich výučbe, analyzovať relevantné údaje a spravovať programy odborného rozvoja na posilnenie učiteľov.
Federálna vláda a štátne vlády zavádzajú štandardy na školské okresy s cieľom zabezpečiť, aby okresy poskytovali svojim študentom minimálnu úroveň vzdelania. Riaditelia učebných osnov a výučba zabezpečujú, aby ich okresy spĺňali štandardy, ktoré boli stanovené externe. Záujmové skupiny môžu tiež publikovať štandardy, ale tieto štandardy nemajú silu zákona, ako sú štandardy zavedené vládou. Tieto skupiny môžu povedať zlé veci o okresoch, ktoré nespĺňajú ich štandardy, ale okresy nie sú povinné merať to, čo mimovládne subjekty vyžadujú.
Jedným z hlavných spôsobov, ktorými federálne a štátne vlády zabezpečujú dodržiavanie noriem, je testovanie študentov na určitých miestach počas ich vzdelávacích kariér. Tieto testy prichádzajú s vlastnými testovacími postupmi. Riaditelia učebných osnov a pokyny zabezpečujú dodržiavanie týchto postupov. Pomáhajú hlavným predstaviteľom plánovať, ako sa postupy budú realizovať v každom areáli.
V ideálnom prípade každý študent absolvuje tieto skúšky a absolventi jedného dňa. Vysoké školy majú k dispozícii množstvo kurzov. Zatiaľ čo oni môžu vziať do značnej miery akýkoľvek kurz chcú, musia mať na pamäti požiadavky na absolvovanie, ktoré školská rada prijala. Riaditelia učebných osnov a inštruktáže vypracujú požiadavky na absolvovanie na prijatie školskou radou. Tieto požiadavky musia byť v súlade so štátnymi a federálnymi predpismi.
Riaditelia kurikula a príručky pripravujú prezentácie a správy pre zasadnutia školskej rady. Tieto môžu byť doručené dozorným úradníkom, asistentom vedúceho práce alebo riaditeľom učebných osnov a výučbou. Obsah musí byť jasný a stručný. Členovia školskej rady majú tendenciu byť inteligentnými ľuďmi, ale málo odborníkov v oblasti vzdelávania.
Riaditelia učebných osnov a výučby pomáhajú pri tvorbe školského okresného rozpočtu, zvyčajne sa zameriavajú na výdavky na plánovanie učebných osnov a výučby. Musia plánovať a uprednostňovať výdavky v rámci svojich povolených rozpočtov. Tiež obhajujú väčšiu časť rozpočtu, ak majú pocit, že nemôžu splniť svoje ciele v rámci existujúcich alebo plánovaných zdrojov.
Čo zarobíte
Plat pre túto pozíciu sa výrazne líši v školských štvrtiach. Pozície vo väčších okresoch alebo v širšom okruhu kontroly prinášajú viac ako pozície v menších okresoch alebo v tých, ktoré majú menej ľudí v pozícii, ktorá je vedením .